私立学校倒闭后，以下特殊情况会影响教师权益的处理：
1. 学校为“公参民”性质：若私立学校由公办学校参与举办（如“公参民”学校），倒闭后教育部门可能优先安置在编教师至原公办学校或其他公办学校，补偿标准也可能参照公办教师离职规定执行，比普通民办学校倒闭时的补偿更有保障。
2. 教师属于“交流编制”：若教师是从公办学校交流至私立学校的在编人员，其编制关系仍在原公办学校，学校倒闭后可直接返回原单位工作，无需重新安置，但需与原单位确认岗位保留情况。
3. 学校进入破产重整程序：若学校未直接破产，而是进入重整程序（如引入新投资方），教师的劳动合同可能继续履行，无需解除，但需与新管理方重新确认工资、岗位等条款，避免权益变更。
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针对私立学校倒闭后在编教师的补偿问题，可依据《中华人民共和国劳动合同法》的相关条款进行分析。
《中华人民共和国劳动合同法》第四十四条规定：“用人单位被依法宣告破产的，劳动合同终止。”第四十六条规定：“用人单位依照本法第四十四条第四项、第五项规定终止劳动合同的，应当向劳动者支付经济补偿。”私立学校倒闭（如宣告破产）属于劳动合同终止的法定情形，在编教师与学校存在合法劳动关系，有权获得经济补偿。经济补偿按工作年限计算，每满一年支付一个月工资（月工资为劳动合同解除或终止前十二个月的平均工资）。此外，若学校未依法清算导致教师权益受损，教师可依据该法第七十七条“劳动者合法权益受到侵害的，有权要求有关部门依法处理，或者依法申请仲裁、提起诉讼”主张权利，最终适用结论为：教师应获得经济补偿，若学校未履行，可通过法律途径维权。
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私立学校倒闭后，在编教师常因错误操作导致权益受损，需避免以下行为：
1. 忽视诉讼时效：部分教师认为“编制身份有保障”，未在权益受损一年内申请劳动仲裁，超过《劳动争议调解仲裁法》第二十七条规定的一年时效后，仲裁机构可能不予受理，导致无法通过法律途径追讨补偿。
2. 盲目签署“自愿离职协议”：学校可能以“快速结算工资”为由，诱导教师签署放弃经济补偿的协议，若协议内容显失公平（如仅支付基本工资），后期难以反悔维权。
3. 未核实学校清算程序：教师未关注学校是否依法成立清算组、发布债权申报公告，错过申报工资、补偿等债权的时机，导致清算资产分配时未优先获得赔付。

若已出现上述错误操作，或对维权方向存疑，建议及时向律师咨询，避免权益进一步受损。
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私立学校倒闭时，在编教师的权益受法律保护，可依法获得补偿或安置。
民办学校倒闭，有编制的老师应依法获得相应的补偿或安置。

1. 若学校倒闭程序合法（如依法宣告破产、清算）：
- 有编制教师作为教职工，可依据《劳动合同法》获得经济补偿（按工作年限计算，每满一年支付一个月工资），同时编制身份可能由教育部门协调安置至其他公办或民办学校。
2. 若学校倒闭程序不合法（如未清算直接关停）：
- 教师可向劳动仲裁机构或法院主张权益，要求学校支付拖欠工资、经济补偿及社保补缴等，教育部门可能介入监督学校履行义务。
3. 若学校与教师签订的合同有特殊条款：
- 如合同约定“学校倒闭时优先安置”，则按合同执行；若约定“自动终止无补偿”，因违反法律强制性规定可能无效。

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